课程简介
您希望让课程气氛活跃欢乐而不是沉闷枯燥吗？
您希望学员在课程上积极踊跃而不是昏昏欲睡吗？
你希望自己可以根据学员的需要来设计合适的课程吗？
您希望自己在课上的表现能够引起学员的共鸣吗？
您希望自己的课程能够赢得高满意度，从而拥有超级好口碑吗？
……
目标收益
让大家了解讲师与培训师的根本区别；
让大家了解培训师为什么要具备产品思维；
让大家掌握培训师根据学员特点设计课程的方法；
让大家掌握在课程设计中可以使用的创新方式；
让大家知道如何为课上的良好表现做充分的准备；
让大家掌握如何在课堂上运用游戏的方式与学员更好地交互；
让大家知道如何更好地应对各种可能出现的状况；
培训对象
课程大纲
| 一、培训师 VS 讲师 |
1.什么是培训师？ a)帮助 b)影响 c)改变 2.几种角色的对比 a)讲师 b)培训师 c)咨询师 3.为什么要做培训师？ a)课堂上的效果 b)理论收获 c)在工作中落地 |
| 二、培训师的产品思维与游戏化 |
1.每个课程都是产品 2.培训师要有产品思维 a)Why b)What c)How 3.找到合适的用户群体 a)从最熟悉的人群开始 b)用户画像（特征分析） c)用户的痛点与痒点 4.课程为用户设计 a)解决方案 b)独特卖点 c)创新方法（SCAMPER） i.替代 ii.组合 iii.调整 iv.最大化/最小化/修改 v.移为它用 vi.删减 vii.重排 5.使用交互方式完成体验式课程 a)交互方式的种类 b)培训师的能力 i.引导能力 ii.教练能力 iii.指导能力 iv.分析问题的能力 v.总结概括的能力 6.游戏化 a)游戏化的特点 b)游戏的规则 c)环环相扣的游戏 i.大型游戏 ii.小型游戏 iii.如何进行游戏的组合 d)游戏的准备 i.资料 ii.道具 iii.音乐 e)游戏的同时要有收获 f)如何更好地引导游戏 g)游戏的总结以及和实际工作的结合 i.并没有标准答案 ii.关注学员的收获 iii.“我的”收获很重要 7.产品思维的其他方面 a)推广渠道 b)成本分析 c)收益分析 d)关键指标 e)门槛优势 |
| 三、总结与展望 |
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一、培训师 VS 讲师 1.什么是培训师？ a)帮助 b)影响 c)改变 2.几种角色的对比 a)讲师 b)培训师 c)咨询师 3.为什么要做培训师？ a)课堂上的效果 b)理论收获 c)在工作中落地 |
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二、培训师的产品思维与游戏化 1.每个课程都是产品 2.培训师要有产品思维 a)Why b)What c)How 3.找到合适的用户群体 a)从最熟悉的人群开始 b)用户画像（特征分析） c)用户的痛点与痒点 4.课程为用户设计 a)解决方案 b)独特卖点 c)创新方法（SCAMPER） i.替代 ii.组合 iii.调整 iv.最大化/最小化/修改 v.移为它用 vi.删减 vii.重排 5.使用交互方式完成体验式课程 a)交互方式的种类 b)培训师的能力 i.引导能力 ii.教练能力 iii.指导能力 iv.分析问题的能力 v.总结概括的能力 6.游戏化 a)游戏化的特点 b)游戏的规则 c)环环相扣的游戏 i.大型游戏 ii.小型游戏 iii.如何进行游戏的组合 d)游戏的准备 i.资料 ii.道具 iii.音乐 e)游戏的同时要有收获 f)如何更好地引导游戏 g)游戏的总结以及和实际工作的结合 i.并没有标准答案 ii.关注学员的收获 iii.“我的”收获很重要 7.产品思维的其他方面 a)推广渠道 b)成本分析 c)收益分析 d)关键指标 e)门槛优势 |
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三、总结与展望 |
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