向“里”定位：企业与个人的追求、认识、激情、能力
课堂练习一： 追求最佳实践
. 所在岗位职责最高要求或标准
. 与此相比的改进之处

课堂练习二： 热爱专业和本职工作
. top三点理由
. 挑战当作机遇
向里定位之建议

向“上”定位：企业与个人的权势、关系、机会、信任
课堂练习三： 了解管理者(Manager)
. 特征
. 胜任能力
. 上级的职责范围

课堂练习四： 做出自己的贡献
. 你能为你直接上级分担什么？
. 你能为团队、改进产品/项目质量或做什么？
向上定位之建议

向“下”定位：企业与个人的管理、信誉、指导、楷模
课堂练习五： 准备好自己
要承担更高层或责任更大的工作
. 目的
. 需要的能力
. 需要的条件

课堂练习六： 成为指导者(Mentor)
针对某人（也可以是自己）：
. 性格、长短处、职业发展意愿
. 对公司、团队、产品/项目的特殊贡献和价值、以及带来的问题
. 帮助计划
向下定位之建议

向“外”定位：企业与个人的现状、地位、局限、前景
课堂练习七：个人差距分析
. 和同事、公司中的楷模相比
. 和理想中的自己相比
. 和成功的目标相比
为你就职的企业或单位应具备的员工职业发展条件、环境、机制提建议

课堂练习八： 环境差距分析
. 技术/工作：流程、机制、质量、管理、前景等
. 团队/公司：企业/团队文化、员工成长条件、员工考核制度、奖励机制等
向外定位之建议

向“前”定位：企业与个人的目标、策略、计划、执行
课堂练习九： SMART职业发展计划
. 长短期总体目标、阶段目标
. 执行计划
. 衡量SMART标准

课堂练习十： 提一个建议（proposal 或initiative）
条件：
. 有助于产品、项目、团队、公司某方面的改进
. 需要你能力的“stretch”
. 和自己要改进的或职业发展方向有关
向前定位之建议