课程简介
激烈竞争环境，要求组织越来越扁平化。许多管理者直接从专业岗位转到管理岗位，他们需要承担更多的责任，更大的压力，但他们并没有意识到：工作方向，内容，重点已经发生了改变。
德国公司很强调从专业走向管理岗位的岗前培训，帮助管理者确定工作重点，管理角色改变，转换思维，从而减少管理者的失败成本
每个管理者都是一个团队的领头羊，他的思维的改变，将直接影响团队的士气和业绩。 本次课程重点关注管理者如何改变思维，重新认识管理者的角色，从而带领团队提升组织绩效
目标收益
学员能够理解产生管理者的职责
学员能够识别自己的管理风格
学员能够确定自己的管理内容
学员能够具备用户思维和创新思维
培训对象
企业中承担完成目标和团队管理的中层管理者
课程大纲
| 激励的竞争正在改变我们工作 |
互联网带来的挑战 高举高打的营销模式失效 研发设计出的产品不对路 人员管理筋疲力尽士气低落 |
| 产生绩效-管理者职责 |
绩效是组织生存根本 管理的目的 绩效产生的价值流 用团队运转流程 确定管理职责 |
| 认识我们的管理风格 |
管理的目的 管理风格的作用 我们是如何管理团队的 测试我们的管理风格 管理风格的优化与提升 |
| 确定我们的管理重点 |
制定行动计划 建立适合组织 协调相关资源 指挥协调处理问题 控制检查评估 |
| 角色定位--夯实我们的管理内容 |
每天的工作 每周的工作 每月的工作 每季度的工作 每年的工作 |
| 转变思维--认识我们的思维 |
用户思维 客户是谁 90后员工需求 80后员工需求 用户参与 创新思维 头脑风暴 平行思考 群策群力 人的习惯养成 直线逻辑PDCA |
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激励的竞争正在改变我们工作 互联网带来的挑战 高举高打的营销模式失效 研发设计出的产品不对路 人员管理筋疲力尽士气低落 |
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产生绩效-管理者职责 绩效是组织生存根本 管理的目的 绩效产生的价值流 用团队运转流程 确定管理职责 |
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认识我们的管理风格 管理的目的 管理风格的作用 我们是如何管理团队的 测试我们的管理风格 管理风格的优化与提升 |
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确定我们的管理重点 制定行动计划 建立适合组织 协调相关资源 指挥协调处理问题 控制检查评估 |
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角色定位--夯实我们的管理内容 每天的工作 每周的工作 每月的工作 每季度的工作 每年的工作 |
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转变思维--认识我们的思维 用户思维 客户是谁 90后员工需求 80后员工需求 用户参与 创新思维 头脑风暴 平行思考 群策群力 人的习惯养成 直线逻辑PDCA |
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